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德國孩子7歲前已具備這68種人生體驗



  沈從文說,人生的價值不過是占有幾十年的時間,而小編覺得,人生的價值還在于嘗試酸甜苦辣的生活滋味,對自己如是,對孩子更如是。嘗多了,就會發現,苦味有時也會回甜,辣到流淚也是一種享受。所以,在你和孩子一起生活的這有限的十幾年里,你要帶領他去品嘗什么?如何讓他學會享受這五味雜陳的世界?

  德國教育專家和同伴用了33年,調查走訪了150多位不同年齡、不同社會階層、不同教育背景的人,整理出了這份7歲前孩子應該具備的社會認知經驗清單。看看德國孩子7歲前,都嘗到了哪些人生滋味吧。

  1、體驗過自己存在的重要性。例如,聽別人說過“你要是在場該有多好啊”、“我們上次聚會就是少了你”等稱贊的話語。

  2、既有贏的意愿,也能承受輸的結果。

  3、體驗過壓抑的心情。不會把饑餓誤認為是憤怒,把勞累誤認為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯系與影響,諸如情緒波動有可能導致尿床等。

  4、原諒過成人某次不公正的懲罰。

  5、知道表示情緒波動的形象比喻。例如,“像一只氣球‘砰’地一下炸了”,“像水滿得從桶里溢了出來”。

  6、有過情緒體驗。例如,自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。

  7、有過親情體驗。看過父親刮胡子。

  8、曾與父親一起做過家務。例如,做飯、擦桌子、鋪床、做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。

  9、有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力;會蕩秋千,體會過身體與秋千之間相互的作用力。

  10、在床上打過枕頭大戰(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。

  11、冬季堆過一個雪人,在沙坑里挖過一個沙碉,在小溪中搭過一個水壩;掌握在野地里生火及滅火的技巧;嘗試過做風車和風燈。

  12、有關于廚房的基本常識。例如,什么是味道濃厚;什么是食物發霉;什么食物有害于身體;掌握基本廚藝;攪拌、切碎、削皮、揉面,用篩子過濾;懂得烹飪用語(松脆、煸炒、生食、熟食),能把握“少許”鹽的用量。

  13、有過旅游的體驗。在變化了的環境中感受自己的家庭和父母;體驗舒適方便與將就湊合的反差,體驗過在家和在外奔波的差別;能粗淺地意會一些概念,如思鄉、遷移、借宿、無家可歸。

  14、曾在別人家里過夜,接觸過不同的家庭文化,能意識到每個家庭都有自己獨特的生活習慣。

  15、認識家庭的親戚朋友,能初步理清不同的親屬關系,如叔叔、表哥、干女兒……

  16、有過施舍行為。曾把錢放進乞丐的帽子中,放進街頭藝人的琴盒中,放進公眾的捐款箱中。

  17、有過一些心理體驗。比如,自己提出的一項修改建議曾經被他人或集體采納,自己在那一時刻像一個拯救者。

  18、知道自己眼睛的顏色,曾畫過一張自畫像。

  19、聽過童話故事,通過故事和寓言知道受難和安逸。

  20、參觀過博物館,感受過那里的一種特殊氣氛。那些來自久遠年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡,體驗到世界是在不斷變化的,老祖母生活的時代與我們的完全不同,家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。

  21、有收藏的興趣。

  22、知道世界是一個巨大的空間,并被分成五大洲。

  24、能記誦報警電話號碼、醫院急救號碼或是火警電話號碼。

  25、能為自己或他人保守一個秘密,理解如下兩句話的意思:“這事只有你我知道。”“這是我們之間的秘密。”

  26、曾實現過自己的一個諾言。

  27、曾推選出一個代表自己利益的人參加會議討論。

  28、掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法,會修理簡單的東西。購買一件物品時會首先考慮維修是否方便的問題。

  29、能區分農貿市場和超級市場。

  30、發育速度略微超前,比實際年齡稍成熟一些(比如以玩具說明書上規定的年齡為標準),能向成人解釋自己的手工制作。

  31、曾經提過一個任何人都無法回答的問題。

  32、曾經爬過一棵樹。

  33、曾不小心掉進一條小溪。

  34、在農田里撒過種子,收割過農作物。

  35、研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖,會使用插銷和鑰匙。不會將自己不小心反鎖起來。

  36、會將電器(比如一個收錄機)插頭插入插座。

  37、知道典型的男孩玩具和女孩玩具,如果有人問到時,能夠按照自己的想法回答。

  38、有把自己打扮漂亮的愿望,對“服裝風格”有所感覺,比如會說:“這件毛衣不適合我。”

  39、曾給別人寫過信,并從來信中得到過慰藉;滿懷熱情等待過一封信的到來,或者收發過一封電子郵件。

  40、曾好奇地想:如果把自己的名字寫在沙盤上會是什么樣?要是寫在雪地上、森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎么樣?

  41、接過一張白紙,想到即將在上面畫畫就會緊張和興奮。

  42、從頭到尾仔細閱讀過一本書。

  43、曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過用藍色表示陰影。

  44、曾經向別人講述:今天我做了個夢……

  45、調解過一場糾紛,并使雙方停止爭執。

  46、使勁想象自己出生前的幾個月或幾個星期是什么模樣。

  47、有意識地削過水果皮,然后打開果核看個究竟。

  48、曾經對樹葉上的脈絡和自己手上的血管進行觀察,并加以比較。

  49、能夠分辨不同水果的香氣,至少有3種最喜愛的香型。

  50、能夠找到自己唱歌的音調,曾經把自己的名字當作歌詞唱出來;可以模仿鳥和動物的叫聲;參加過一次多聲部的合唱,并經歷了各種聲部的協調過程;在大自然中聽過回聲,從腳步聲中感覺到過節奏,知道自己的耳朵有無法承受的音高限度。

  51、能夠控制自己的力量(比如在打鼓或是幫人按摩的時候)。

  52、掌握詛咒和罵人的話,能把握這些話的使用場合和深淺程度。

  53、釘過釘子,擰過螺絲,換過電池。

  54、能將電話上聽到的信息傳達給他人。

  55、看到別人把東西掉在地上,能主動幫助拾起來。

  56、能傾聽別人把話說完,排隊時也能夠耐心等待。

  57、懂得不是所有愿望都能立刻實現。

  58、能識別跑步、走路和漫步之間的差別。有過長途跋涉的體會,有過含饑忍渴走長路的經驗,體會過“目的地就在眼前”的感覺。

  59、認識幾種樹葉,知道大自然中什么植物能吃,什么植物不能吃。

  60、認識大自然的多面性。大自然有美好的一面,也有艱難、脆弱、需要保護的一面,同時也是不可戰勝和藏有危險的。

  61、曾與別人為一條既定的規矩進行過爭論,曾經改變過一條規矩,能理解常規和例外的相互關系。

  62、對計量單位有一定的概念。比如,3公升相當于3個裝滿的牛奶瓶,并會用自己的身高丈量房間。

  63、會舉一反三。我會什么?電腦會什么?初步建立“智慧”這一概念,知道人的智慧和技術創造的人工智慧。

  64、做過表象和存在的化學實驗。知道空杯子并不是空的,因為里面還有空氣。

  65、曾根據操作規程做過一次實驗,并多次反復練習。

  66、曾給自己測過脈搏,也給小伙伴和小動物測過脈搏。

  67、認識一位大師、一位專家或是一位能手,并與他們一道“工作”過。

  68、僅僅因為自己是一個孩子(一個普通的孩子)而自豪。


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